本次入班對象：三年級

班導：小馬老師

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1. 可以分享一個跟鱷魚有關的小故事給我嗎？（美化教室的，同學的，老師使用的都可以。）

這學期開始帶孩子們寫筆記，先從沒有格式限制的自然科開始。

寫第一篇的時候，參考資深老師的作法，跟孩子們說，一開始不會可以先當「鸚鵡」，什麼是鸚鵡？孩子們很清楚知道鸚鵡是學人說話的，不會自己講話。所以，「仿寫」是基本，如果能消化理解後用自己的方法寫出筆記，之後要複習的時候、考試的時候，腦袋中都能想起寫筆記的自己，答案就呼之欲出了！

於是，寫筆記變成一件開心的事，從當一隻鸚鵡，到見賢思齊，才第二篇，筆記內容已經提升許多！

誠如阿英老師說過，上課就應該「眼到、耳到、心到、手到」，透過書寫指導，學校老師才能發揮有別於安親班的功能，就算進度稍慢、無法小考大考，孩子們一樣能理解，也學到帶得走的能力。

a您現在教學的年級？

三年一班

b當初為什麼會踏入教育？

潛在對教育懷有興趣，恰巧在三年前有老師因身體不適要請長假，剛好離開做了20多年的職場正在休息的我，被同學拉到了三光。

c什麼力量讓您繼續走下去？

孩子開心的笑容、成長改變及家長的支持

d現在教育現場普遍讓你感到無力的問題是什麼？

孩子真的是看父母的行為長大的。有時候爸媽過度保護使得孩子學習態度隨便，空有資質卻沒能好好學習，可惜了。

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以下是小朋友想問鱷魚先生的可愛問題：

1.鱷魚先生喜歡什麼？

A：我最喜歡買書，因為書上有很多我不知道的答案，還有道理，只是常常看不完，但有需要的時候我一定會去翻一翻我不知道的內容。

2.為什麼傻鱷只有超人裝和裸體？還會出其他的嗎？

A：這位同學指的應該是鱷魚娃娃，我的解釋是，鱷魚本來就沒有衣服，只是為了要幫助更多人牠有時會化身為鱷魚超人喔，未來鱷魚先生還希望可以創作更多動物的娃娃。

3.為什麼想要創作鱷魚？

A：因為鱷魚先生最早期創作的52隻動物裡面就這隻沒有尾巴的鱷魚最受歡迎啊，這些動物代表我認識的每一個朋友，每個人都有不一樣的個性，但都很有自信。

4.為什麼放棄原本的工作改成畫畫？

A：鱷魚先生創業前的工作是做跟印刷有關的小業務，因為實在太喜歡畫畫的自由自在，趁還年輕28歲就走上創業的道路。

5.鱷魚先生您的口頭禪是什麼？

A：讓我放空一下 / 你越來越棒囉～

6.為什麼鱷魚只有七個背鰭？

A：一開始畫的時候沒有想太多，而且我忘記幫牠畫上尾巴，所以就一直沿用七個，後來發現這是個吉祥數字，也是七彩的顏色非常剛好。

7.為什麼最好的朋友是海苔蛙？

A：其實除了海苔蛙還有偏食兔跟一朵熊……都是鱷魚的好朋友，因為牠不太會懂得計較，所以傻人有傻福。

8.您最近過得好嗎？

A：還不錯喔，謝謝關心，哈。

9.為什麼傻鱷沒有尾巴？

A：因為鱷魚先生忘記畫，然後反而受歡迎，變成了缺陷美。

10.傻鱷為什麼叫傻笑鱷魚，不叫微笑鱷魚？

A：因為牠覺得自己笑起來很好看，加上鱷魚先生認為笑起來不露牙齒是微笑，露出大牙齒放空笑是傻笑，哈。

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以下是鱷魚先生入班紀錄到的使用畫面：

⬆讓同學親筆寫上姓名的三角立牌，放在桌上方便辨別。

⬆小馬老師巧妙利用夢想氣球海報，標註兌換獎品的機制與內容，讓大家一目了然。

⬆專心學習海報+上下課卡，讓黑板上的提醒項目更清楚活潑且美觀。

⬆著色版的六角佈置卡，搭配學校體育競賽獎狀，讓佈告欄都變得更精彩了。

⬆張貼在教室門口的歡迎海報，還貼了全班合照，非常吸引路過的眼球。

⬆非常壯觀的兌換禮物獎品區。

⬆小馬老師使用貼圖創作學習單，讓班上小朋友畫出自己想像的四格小故事（超可愛）

⬆小馬老師教室門口的櫥窗鱷魚超人娃娃產品擺設。

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⬆鱷魚先生一起參與午餐時間，小朋友寫小卡片給鱷魚先生作紀念並合照。

鱷魚先生為何要入班？

1.謝謝支持台灣文創的鱷魚老師照顧與提攜幫助。

2.期許自己開始也有能力回饋老師。

3.除了希望透過分享自己的創業故事可以鼓勵更多同學，也親眼看見我們作品被運用在教室每個角落的畫面。

4.我永遠相信付出給予的人，絕對會是擁有最多福報的人。

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鱷魚先生寫在入班過後：

謝謝小馬老師的熱情迎接，在入班之前還先讓我進入學校大演講廳為五六年級做分享，接著來到小馬老師的三年級教室，門口的展示櫥窗真的讓我大開眼界，當然還有滿滿的熱情小朋友，真的受寵若驚啊。

 

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