本次入班對象：二年級

1. 可以分享一個跟鱷魚有關的小故事給我嗎？（美化教室的，同學的，老師使用的都可以。）

去年暑假因為轉換學校，所以很焦慮。後來抽了一張正向小卡，給了自己滿滿的能量，感謝有鱷魚先生的正向小卡。

a您現在教學的年級？

二年級

b當初為什麼會踏入教育？

因為自己本身就是依靠教育的力量而翻身，所以堅信「教育是翻轉生命的力量」，始踏入教育工作。

c什麼力量讓您繼續走下去？

教育是用生命影響生命的歷程，無論孩子有無明顯的進步，師生雙方都必定有所成長，這也是教育工作最讓人喜愛的地方。

 d現在教育現場普遍讓你感到無力的問題是什麼？ 

每位家長對於「教育」難免都會有自己的一套看法，然而並非每種看法都符合教育的專業規準，這也是很考驗親師溝通的地方。倘若溝通未果，甚至產生誤會，這將是讓人感到無力的地方。

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2. 另外麻煩在入您的班級前幾天，麻煩預先收集一下同學們要問鱷魚先生的問題提早讓我準備。（數量不拘）

(1) 請問為什麼要畫傻笑鱷魚？

答：其實我有畫很多動物喔，只是其中有一隻傻笑鱷魚比較受歡迎，牠是我以前的國中同學，他總覺得自己笑起來很好看，口頭禪：嗯～好。

(2) 請問小卡鱷魚是代表一種品牌嗎？

答：正向小卡是我們的產品之一，傻笑鱷魚文創則是一間公司的名字，我們最擅長的的確是創作插畫品牌，希望台灣有越來越多這樣的品牌。

(3) 請問為什麼您想做這份工作？

答：因為鱷魚先生以前當學生的時候，就是學習視覺傳達設計科（高中，大學，研究所），喜歡畫畫，也喜歡漂亮有創意的文具產品，尤其是油墨印在紙張上面的時候，那真的是漂亮極了，所以很早以前就希望可以把所學的變成自己的工作，然後很幸運還可以開一間這樣的文創設計公司。

(4) 請問為什麼您要當鱷魚先生？不當其他動物呢？

答：哈，因為傻笑鱷魚受歡迎，所以我就常常被大家稱為鱷魚先生，如果是偏食兔或尷尬長頸鹿受歡迎，今天我可能就是偏食先生或尷尬先生了也說不一定喔。

(5) 請問為什麼把鱷魚當主題？鱷魚有什麼獨特的地方？

答：我訪問過喜歡傻笑鱷魚的客人，他們常常說我畫的鱷魚很有特色，比如牙齒是平的，沒有尾巴，七個背鰭，個性很像他，會用傻笑當名稱很可愛……

其實傻笑鱷魚沒有尾巴的真正原因：是我忘記畫了，沒想到卻變成牠的缺陷美，果然天生我才必有用啊。

(6) 請問鱷魚先生的本名是什麼？興趣是什麼？

答：楊勝智，所以我的英文名字是Winner Yang。

最近的興趣是買很多管理還有行銷的書（沒時間看orz），對了還有每週都要撥空打籃球，下次來PK吧。

(7) 請問您最難忘的事是什麼？

答：我高中的時候看過飛碟喔，是真的。

⬆講到激動處總會表情與肢體語言一起來的鱷魚先生。

⬆小朋友投入的神情永遠是鱷魚先生入班不會疲累的動力來源。

⬆二年級小朋友的可愛小卡片，旁邊還有精心編排的愛心花邊，收到真窩心。

⬆這是老師佈置在教室的靜心角標語，引導小朋友去反思問題的原因。

⬆班規海報讓教室看起來更有條理，雙面上亮P可以省去護貝的時間。

⬆適合低年級的注音小卡海報，也很適合成為教室佈置的元素，海報下方是夢想列車學習單做成的。

⬆鱷魚先生的演講風格就是希望大家不要太無聊，所以通常會鼓勵小朋友發言，回答對錯不是重點，重點是勇於舉手發表看法。

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鱷魚先生為何要入班？

1.謝謝支持台灣文創的鱷魚老師（從美化教室到班級經營）照顧與提攜幫助（教我們怎麼讓創作更符合教育現場）。

2.期許自己開始也有能力回饋老師（這是連續三年入班了）。

3.除了希望透過分享自己的創業故事可以鼓勵更多同學（天生我材必有用），也親眼看見我們作品被運用在教室每個角落的畫面，每次帶回一些教室的照片，企劃同事跟設計的同事都比我還激動：我們的作品被老師運用的好棒喔，沒想到可以這樣用！

4.我永遠相信付出給予的人，絕對會是擁有最多福報的人。

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鱷魚先生寫在入班過後：

謝謝瑋恬老師支持台灣文創，二年級同學很捧場喔，一直舉手要回答問題，一點也不冷場，反而我覺得老師比較冷靜，總之低年級就是天真活潑，所以我最喜歡用童言童語交流說話，內心的小孩都會不由自主的展現出來，中場我還請班長協助發貼紙給大家，場子更熱絡了，雖然我只是短暫的停留，但最辛苦的還是老師，深深體會到現場教育工作的不容易啊，真的是要全天候上緊發條呢。

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