本次入班對象:二年級

1. 可以分享一個跟鱷魚有關的小故事給我嗎?(美化教室的,同學的,老師使用的都可以。)

去年暑假因為轉換學校,所以很焦慮。後來抽了一張正向小卡,給了自己滿滿的能量,感謝有鱷魚先生的正向小卡。

a您現在教學的年級?

二年級

b當初為什麼會踏入教育?

因為自己本身就是依靠教育的力量而翻身,所以堅信「教育是翻轉生命的力量」,始踏入教育工作。

c什麼力量讓您繼續走下去?

教育是用生命影響生命的歷程,無論孩子有無明顯的進步,師生雙方都必定有所成長,這也是教育工作最讓人喜愛的地方。

 d現在教育現場普遍讓你感到無力的問題是什麼? 

每位家長對於「教育」難免都會有自己的一套看法,然而並非每種看法都符合教育的專業規準,這也是很考驗親師溝通的地方。倘若溝通未果,甚至產生誤會,這將是讓人感到無力的地方。

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2. 另外麻煩在入您的班級前幾天,麻煩預先收集一下同學們要問鱷魚先生的問題提早讓我準備。(數量不拘)

(1) 請問為什麼要畫傻笑鱷魚?

答:其實我有畫很多動物喔,只是其中有一隻傻笑鱷魚比較受歡迎,牠是我以前的國中同學,他總覺得自己笑起來很好看,口頭禪:嗯~好。

(2) 請問小卡鱷魚是代表一種品牌嗎?

答:正向小卡是我們的產品之一,傻笑鱷魚文創則是一間公司的名字,我們最擅長的的確是創作插畫品牌,希望台灣有越來越多這樣的品牌。

(3) 請問為什麼您想做這份工作?

答:因為鱷魚先生以前當學生的時候,就是學習視覺傳達設計科(高中,大學,研究所),喜歡畫畫,也喜歡漂亮有創意的文具產品,尤其是油墨印在紙張上面的時候,那真的是漂亮極了,所以很早以前就希望可以把所學的變成自己的工作,然後很幸運還可以開一間這樣的文創設計公司。

(4) 請問為什麼您要當鱷魚先生?不當其他動物呢?

答:哈,因為傻笑鱷魚受歡迎,所以我就常常被大家稱為鱷魚先生,如果是偏食兔或尷尬長頸鹿受歡迎,今天我可能就是偏食先生或尷尬先生了也說不一定喔。

(5) 請問為什麼把鱷魚當主題?鱷魚有什麼獨特的地方?

答:我訪問過喜歡傻笑鱷魚的客人,他們常常說我畫的鱷魚很有特色,比如牙齒是平的,沒有尾巴,七個背鰭,個性很像他,會用傻笑當名稱很可愛……

其實傻笑鱷魚沒有尾巴的真正原因:是我忘記畫了,沒想到卻變成牠的缺陷美,果然天生我才必有用啊。

(6) 請問鱷魚先生的本名是什麼?興趣是什麼?

答:楊勝智,所以我的英文名字是Winner Yang。

最近的興趣是買很多管理還有行銷的書(沒時間看orz),對了還有每週都要撥空打籃球,下次來PK吧。

(7) 請問您最難忘的事是什麼?

答:我高中的時候看過飛碟喔,是真的。

⬆講到激動處總會表情與肢體語言一起來的鱷魚先生。

⬆小朋友投入的神情永遠是鱷魚先生入班不會疲累的動力來源。

⬆二年級小朋友的可愛小卡片,旁邊還有精心編排的愛心花邊,收到真窩心。

⬆這是老師佈置在教室的靜心角標語,引導小朋友去反思問題的原因。

班規海報讓教室看起來更有條理,雙面上亮P可以省去護貝的時間。

⬆適合低年級的注音小卡海報,也很適合成為教室佈置的元素,海報下方是夢想列車學習單做成的。

⬆鱷魚先生的演講風格就是希望大家不要太無聊,所以通常會鼓勵小朋友發言,回答對錯不是重點,重點是勇於舉手發表看法。

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鱷魚先生為何要入班?

1.謝謝支持台灣文創的鱷魚老師(從美化教室到班級經營)照顧與提攜幫助(教我們怎麼讓創作更符合教育現場)。

2.期許自己開始也有能力回饋老師(這是連續三年入班了)。

3.除了希望透過分享自己的創業故事可以鼓勵更多同學(天生我材必有用),也親眼看見我們作品被運用在教室每個角落的畫面,每次帶回一些教室的照片,企劃同事跟設計的同事都比我還激動:我們的作品被老師運用的好棒喔,沒想到可以這樣用!

4.我永遠相信付出給予的人,絕對會是擁有最多福報的人。

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鱷魚先生寫在入班過後:

謝謝瑋恬老師支持台灣文創,二年級同學很捧場喔,一直舉手要回答問題,一點也不冷場,反而我覺得老師比較冷靜,總之低年級就是天真活潑,所以我最喜歡用童言童語交流說話,內心的小孩都會不由自主的展現出來,中場我還請班長協助發貼紙給大家,場子更熱絡了,雖然我只是短暫的停留,但最辛苦的還是老師,深深體會到現場教育工作的不容易啊,真的是要全天候上緊發條呢。

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